认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN

人文追问不是"软"的,而是"深"的

我们习惯认为科学追问是"硬"的(客观、可验证),人文追问是"软"的(主观、不可证伪)。但作者指出,人文追问处理的是**意义的深度结构**——它追问的不是表面现象,而是现象对人类意味着什么。这种追问不"软",只是难。
来源

《艺术与人文》全书 / 人文三追问模型

可迁移到

产品设计中追问"用户意义"、领导力中追问"团队存在的意义"、教育中追问"这个知识点对学生的人生意味着什么"

来自这本书的解读报告

《艺术与人文》

玛丽·克雷格斯(Mary Klages) · 人文学科 / 文化研究

这本书回答了人文学科为何重要、如何理解艺术与人文价值的问题,答案是:它们是理解人类意义与文化身份的核心途径。

人文学科·艺术哲学·批判性思维·文化研究·意义追寻
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