媒介选择本身就是一种教学设计决策

大多数人把"用什么形式呈现"视为纯粹的美学或风格选择。但媒介的结构特性（漫画的分格、视频的时间线、播客的声音空间）本身就内嵌了认知引导——它决定了信息接收的顺序、节奏和深度。选择媒介不是选择"穿什么衣服"，而是选择"走哪条路"。