教育的"逆向激励"：系统奖励的恰恰是它声称反对的

现代教育声称要培养"全面发展的人"，但它的考核机制只奖励"考试成绩好"的人——这就造成了一个逆向激励：学生最理性的策略是"把所有时间投入考试科目"，而不是"花时间去读经典、发展兴趣、培养品格"。不是学生不想全面发展，是系统不奖励全面发展。要改变行为，先改变激励。