认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN

接纳不是认同,而是承认事实

很多父母误解"接纳"为"觉得孩子这样挺好的",其实接纳只是说"承认这就是现状"。你不接纳孩子的成绩差,就无法信任他能改变;你不接纳自己的焦虑,就无法等待他成长。
来源

《不管教的勇气》信任型教育模型

可迁移到

心理咨询中的"无条件积极关注";自我成长中的"自我接纳";团队管理中的"先接受现状再谈改进"。 --- 以上是《不管教的勇气》的完整深度解读。核心收获:**教育的本质不是"教",而是"信任"——信任孩子能为自己的课题负责,信任时间会给出答案,信任你的爱不需要通过控制来表达。**

来自这本书的解读报告

《不管教的勇气》

岸见一郎 · 教育心理学 / 阿德勒心理学

这本书回答了父母如何教育孩子的问题,答案是停止批评与表扬,用信任代替控制。

阿德勒心理学·亲子教育·课题分离·不评价
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