佛教譬喻不是文学装饰，而是教学装置的精密设计

我们习惯将古代宗教故事视为"信仰者的自我安慰"或"文学爱好者的审美对象"，但本书揭示了一个完全不同的视角——这些故事是经过精密设计的**教学装置**，每个叙事元素都有明确的教理功能。理解这一点，就理解了为什么佛教能传播 2500 年：它不只是讲道理，它用故事"安装"道理。