婴儿是主动的"社会建筑师"，而非被动的"接收器"

我们习惯性地认为婴儿是被动的——大人教什么就学什么。但主体间性研究表明，婴儿从出生起就是主动的社会参与者：他们会发起"对话"（用声音和表情），会引导大人的注意力（用手指），会在假装游戏中扮演角色。养育者不是"建造者"，婴儿也不是"建筑材料"——他们是共同建造者。这要求养育者从"我教你"的心态转向"我们一起探索"的心态。