故事不是严肃性的对立面，而是严肃性的载体

学术界长期存在一种偏见：用故事讲知识=降低了学术性。鲍尔的实践证明了相反的结论——最深刻的理解往往需要通过故事来传递，因为故事是人类理解因果关系的原生方式。放弃叙事的学术，往往是放弃了"被理解"的可能。