真正的理解不是记住答案，而是能从零重建

大多数人的"学习"其实是记忆的伪装——他们能复述结论，但无法从基本事实出发重新推导出结论。费曼的教学法要求学生参与"发现"过程而非接受"被告知"的过程。这改变了一个根本性的认知：学习的目标不是"把知识装进脑子"，而是"获得一种能独立推导的能力"。