「不知道」是思考的起点，不是终点

飞罗的每次对话都不以「知道了」结束，而是以「这个问题我也没完全想清楚」结束。这传递了一个违反直觉的信息：**哲学对话的成功标志不是获得答案，而是对问题产生了更深的困惑**。一个孩子读完后说「我还是不知道什么是公平，但我现在知道公平比我想的复杂多了」——这就是哲学思维的萌芽。