物理学教育的真正目标不是知识传递，而是直觉重建

传统物理教育的目标是让学生"记住公式"，但物理学家的真正能力是"看到现象就能推断规律"。教育目标的错位导致大多数人学完物理后丧失了对物理世界的好奇心。