你在孩子面前的样子，比你对他说的话有力一万倍

崔利斯引用研究证明：父母自己不读书却要求孩子读书，效果接近于零。但父母自己在读书（即使不刻意要求孩子），孩子的阅读量会显著增加。孩子学习行为的主要机制不是"听从指令"，而是"模仿观察"——你不是在教他读书，你是在向他展示"读书是成年人生活的一部分"。