认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN

概念底部的空洞比你以为的深得多

我们以为自己理解的日常概念(「我」「好」「坏」「知道」),其实只是「习惯性使用」而非「真正理解」。白纳菲通过连续追问揭示:你无法给「我」下一个无漏洞的定义,你也无法给「好」一个在所有情境下都成立的标准。这不是思维的失败,而是概念的本性——大多数重要概念本质上是「开放的」。
来源

《儿童哲学智慧书》全系列核心方法 / 日常概念陌生化模型

可迁移到

任何需要定义核心概念的场景——产品团队定义「用户体验」、管理团队定义「企业文化」、教育者定义「好学生」。先做一次概念陌生化追问,往往能发现团队内部的隐性分歧。

来自这本书的解读报告

《儿童哲学智慧书》

奥斯卡·白纳菲 (Oscar Brenifier) · 儿童教育 / 哲学启蒙 / 思维训练

这本书回答了儿童能否进行真正的哲学思考,它的答案是用提问和对话激发而非用答案灌输

儿童哲学·提问思维·开放性思考·苏格拉底方法·概念陌生化
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