历史的单位不是事件，是人格

大多数历史教育以"事件"为单位——某年某月发生了什么。但司马迁发明了以"人格"为单位的历史叙事：130篇中有70篇是列传，本质上是在说"历史是由一个个具体的人在困境中做选择构成的"。这个视角转换的意义在于：它把历史从"已发生的、不可改变的过去"变成了"可理解的、可参考的决策案例库"。