设计师的本质不是工程师，是演说家

传统设计教育将设计师训练为"问题解决者"——发现问题、分析需求、生成方案。但本书揭示了这个范式的盲区：很多设计失败不是"没解决问题"，而是"没能说服人"。设计的核心行为与演说家同构——选择说什么、怎么说、在什么时机说、对谁说。这彻底改变了设计教育的底层逻辑：设计课程不仅要教"如何做"，更要教"如何说"。