数学焦虑的根源是"被评判"而非"太难"

大多数人对数学的恐惧不是来自"内容太难"，而是来自"做错会被评判"的经历。Gardner 的谜题没有对错评判（只有"你发现了吗"），这种"无评判的探索"恰恰消解了焦虑。