科普的本质是"翻译"而非"简化"

好的科普不是把成人语言"缩短"给孩子看，而是用孩子已有的认知结构"重新编码"知识。"近月制动"简化为"踩刹车"是转译，不是删减——它保留了"需要减速才能被月球捕获"的核心逻辑，只是用了孩子身体经验中的对应物。如果简化到丢失了核心逻辑，就不是科普，是误导。