文学教育的本质不是"传授知识"而是"建立判断力"

Haldeman-Julius 反复做的事情不是告诉读者"这部作品好"，而是提供评估框架后让读者自己做判断。这本书真正传授的不是"莎士比亚写了什么"，而是"如何判断一部作品是否伟大"。这个区别至关重要——前者是信息，后者是能力。