成人不是「教育者」，而是「世界的一部分」

我们习惯性地将成人定义为「教育者」——拥有知识、负责传递、承担「教好」的责任。但作者指出，孩子不是在学习「成人教的东西」，而是在体验「与成人共处的世界」。成人的存在方式、情绪状态、行为模式构成了孩子的「世界」，这个「世界」本身才是真正的教育。