没有也不可能有一个万能的方法教育所有的孩子

这是对"标准化教育"的根本否定。每个孩子的神经类型、情感结构、家庭背景、智力通道都是独特的——任何声称"这个方法对所有孩子有效"的教育理论，要么是无知，要么是营销。教育者的核心能力不是掌握一种方法，而是具备"因人而异"的判断力。