“眼光”是一种可训练的思维习惯，而非神秘天赋

所谓“数学家的眼光”，并非与生俱来的超能力，而是通过长期有意识地运用“返璞归真”、“寻找不变量”、“渐进归纳”等思维模型训练出来的、面对问题时自然产生的思维习惯。