成长的断裂点不是"学到新知识"，而是"旧认知瓦解"

我们通常以为成长是"往脑子里加东西"——学到新技能、新知识、新观点。但这本书暗示的机制恰恰相反：成长的真正标志是**旧有的认知框架发生了裂缝**。不是"我多知道了一件事"，而是"我原来确信的那件事，现在不那么确信了"。这种"瓦解感"才是成长的真正起点。