"正常范围"的宽度本身就是答案

书中反复强调"正常范围很宽"——同龄孩子之间差异可以很大。这不仅是安慰，更是方法论：当你发现孩子的某个表现"偏离均值"时，先判断是否在正常范围内，而非直接跳到"有问题"的结论。正常范围的宽度是对个体差异的尊重。