从「寻找真相」到「评估可信度」的范式转换

传统信息素养教育教你「找到真相」，但本书指出：在多数情况下，普通人不可能获得确定的真相。真正可操作的目标是「评估可信度」——不是问「这是真的吗」，而是「这条信息的可信度有多高」。这个转换看似微小，实则革命性：它让普通人从「寻找答案」的无力感中解放出来，转向「评估过程」的可控感。