视觉化不是降低智力门槛，是扩展认知带宽

视觉化教学常被误认为是"给笨人用的降级版"，但认知科学证据表明，图文结合的信息保留率（65%）远超纯文字（10%）。这不是降低难度，而是给所有人开了一个更宽的认知通道——就像高速公路不是给不会开车的人修的，而是让所有人都能更快到达目的地。