认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN
正常不等于合理——统计学意义上的常态可能是需要被推翻的压迫
涂尔干用统计学定义"正常"——普遍存在的就是正常的。但这把双刃剑:它帮我们避免了用乌托邦标准来评判现实,但也可能把**普遍存在的不公正**合理化。19世纪的性别歧视是"正常的",但这不意味着它是合理的。
来自这本书的解读报告
《社会学方法的准则》
社会学如何成为科学?答案是:把社会事实当作外在于个体的客观之物来研究
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涂尔干用统计学定义"正常"——普遍存在的就是正常的。但这把双刃剑:它帮我们避免了用乌托邦标准来评判现实,但也可能把**普遍存在的不公正**合理化。19世纪的性别歧视是"正常的",但这不意味着它是合理的。
社会学如何成为科学?答案是:把社会事实当作外在于个体的客观之物来研究