惰性知识的真正危险不是「没用」，而是「让人以为自己懂了」

怀特海指出的惰性知识最深刻的危害，不是「学了没用」，而是它制造了一种虚假的确定感——考试考了高分，学生以为自己掌握了，但实际上只是能够重复信息，而非真正理解或运用。这种虚假确定感比「知道自己不懂」更危险，因为前者会阻止你去学真正需要学的东西。