认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN

知而不行,只是不知

我们习惯把"知道但做不到"归咎于意志力不足,但朱熹提出了一个更尖锐的可能——你不是"做不到",你是"没真知道"。真正的知必然包含行动的倾向,就像真正理解火会烫手的人不可能伸手去摸。这个判断标准颠覆了"知识"的定义:知识不是你能在考试中写出来的文字,而是能改变你行为的东西。
来源

《四书集注》论语注释 / 知行互动链模型

可迁移到

教育评估(不考背诵,考行为改变)、领导力发展(不问"你学到了什么",问"你的行为有什么不同")、个人成长(用行动检验认知深度)

来自这本书的解读报告

《四书集注》

朱熹 · 儒学 / 哲学 / 教育

这本书回答了儒学该如何系统学习的问题,它的答案是以四书为阶梯、以格物穷理为方法、以成圣为目标的整套修养体系。

儒学·理学·修养方法·教育阶梯·知行关系
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