认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN

被排斥者身上往往映照着排斥者自己的恐惧

男孩们对聂尼的排斥,本质上不是因为聂尼真的危险,而是聂尼的存在触发了他们自己内心深处"不被接纳"的恐惧。排斥一个"不同的人"是一种防御机制——通过将他定义为"异类"来确认"我们是安全的"。这种心理机制在成人世界中无处不在。
来源

《会飞的教室》对聂尼角色的设计

可迁移到

理解职场中的"排异反应"——团队排斥新成员,往往不是因为新成员能力不足,而是新成员的存在方式(不同的工作风格、背景、价值观)激活了团队的"身份焦虑"。

来自这本书的解读报告

《会飞的教室》

埃里希·凯斯特纳 (Erich Kästner) · 儿童文学 / 教育哲学

这本书回答了教育中'什么是真正的成长'问题,它的答案是:勇气、友谊与共情是比知识更重要的教育内核

儿童文学·教育哲学·勇气与成长·友谊·校园霸凌
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