数学能力的本质差异不是"知道多少"而是"怎么拆解"

数学学得好的人和学得差的人，核心差异不是谁背的公式多，而是面对新问题时谁能快速识别"这个问题可以拆成哪几个子问题"。知识存量是表象，思维结构才是底层。