科学知识的"断裂"比"连续"更值得标记

博伊恩在章节过渡处特别用心——他不是简单地从物理学滑到化学，而是在过渡处标注"这里是涌现跃迁，不能简单类推"。这种处理方式可以迁移到任何跨学科思考：找到学科之间的"断裂点"，比假装它们连续更有价值。