你是你的感知

Henri认为艺术训练的目的不是学习「正确答案」，而是开发个人独特的感知系统——你看到的红色和我看到的红色不一样，这正是艺术多样性的来源。训练不是灌输，而是打开。这个观点颠覆了「教育=传递正确知识」的传统假设。