苏格拉底的助产术揭示了教育的本质

好的教育不是把知识灌入学生脑中（注入式），而是帮助学生发现自己内心已有的东西（引出式）。助产士不生产婴儿，她帮助母亲生产；同理，教育者不生产知识，他帮助学习者从自己的经验中提炼理解。这个模型的深层含义是：学习者已经具备理解的潜能，教育者的角色是创造让这个潜能释放的条件。