四书阶梯：学习的次第比内容更重要

朱熹不只是注释四书，更重要的是建立了一个"功能分工"的框架——《大学》定规模、《论语》立根基、《孟子》观发越、《中庸》求精微。这说明学习的关键不是"学什么"，而是"以什么次第学"。