训读法本质上是一种"在不改变原文的情况下彻底改变原文"的技术

训读法的深层含义是：文本的"意义"不在文字符号本身，而在读取路径中。同一串汉字，用汉语路径读出一个意思，用日语路径读出完全不同的意思——而文本的物理形态纹丝不动。这颠覆了"原文=固定意义"的朴素直觉。