真正的学习发生在符号触碰体验的那一瞬间

凯勒在井房的觉醒不是因为"终于学到了一个词"，而是因为"词"和"水的触感"在同一瞬间相遇了。此后她学的大部分词仍然是空壳，只有那一个真正被理解。这个发现意味着：教育的关键不在于教了多少，而在于创造了多少个"共振瞬间"。