真正的跨学科创造发生在“翻译”失败的缝隙处

数学与艺术的简单类比或“翻译”（如把公式画成图）往往流于表面。真正有突破性的创造，产生于当试图用A语言精确描述B语言的核心体验时发现的“不可译性”——那些无法被简单转换的“剩余部分”。艺术家面对数学的抽象，可能会创造出一种全新的视觉语法；数学家面对艺术的混沌，可能会发展出新的几何概念。正是这种“翻译的失败”和“抵抗”，逼迫双方走出舒适区，进化出新的融合形式。