同伴比成人更能定义你是谁

儿童的自我认知更多来自同伴互动而非成人评价。马小跳在学校被定义为"差生"，但在同伴中是领袖。这种"同伴认可"是他的心理护城河。理解这一点，就理解了为什么切断孩子的同伴关系是危险的教育策略。