最需要教育帮助的人，恰恰是新模式最帮不了的人

学习模式对有资源、有自律、有数字素养的人来说是解放，但对缺乏这些条件的人来说可能是灾难——他们最需要结构化的指导和支持，而学习模式恰恰减少了这种结构。这就是教育变革中最残酷的悖论：新模式的受益者是那些已经拥有优势的人，而最需要帮助的人可能在转型中被进一步边缘化。