错误答案比正确答案更有教学价值

在书中，猪八戒总是给出错误的直觉答案，但这些错误答案恰恰暴露了最常见的思维陷阱。正确的教学不是直接告诉学生"正确答案是 X"，而是先让错误答案出现，分析错误的原因，再引出正确答案——这样学生不仅知道"对的"，还知道"为什么容易错"。这个洞察颠覆了"减少错误"的教学目标——应该**利用**错误，而不是消灭错误。