孩子的不良行为本质上是一种"错误的解决方案"

我们通常把孩子的不良行为定义为"问题"，但正面管教要求我们重新定义——不良行为不是"问题"本身，而是孩子为了解决一个更深层问题（归属感和价值感缺失）而采用的"错误方案"。当你把行为重新定义为"错误的解决方案"时，你的反应从"怎么制止这个行为"变成了"这个方案在解决什么问题"——这是一个根本性的视角转换。