教育的本质是植入锚点——无论你是否意识到

Jeanne在修道院接受的教育本质上是一套「期望锚定系统」——它不直接告诉她世界是什么样的，而是通过浪漫化的叙事、理想化的人物模型、美化的宗教叙事，在她的心智中植入一套特定的期望框架。这个框架一旦植入，就成为她此后评估一切的基准线。这与现代教育学中的「隐性课程」概念形成跨时空共振——教育传递的不仅是知识，更是一套看不见的期望系统。