创造力不是被"培养"出来的，是被"解放"出来的

我们总说要"培养创造力"，但陶行知说创造力不需要培养，它本来就存在——只是被锁住了。他用"解放"而非"培养"这个词，暗示问题不在"不足"而在"压制"。这意味着：与其花资源去"教创造力"，不如花资源去"移除压制创造力的东西"（比如过度的作业、不允许犯错的文化、填满的时间表）。