教育公平的唯一路径是让每个人都成为教育者

传统思路是"培养更多老师来教更多学生"，但师资培养速度永远赶不上需求。陶行知的翻转是：让每个人都成为教育者——你学到一点，就教给别人。这不是因为"人人皆可为师"的浪漫主义，而是因为"师资培养"是线性增长，"即知即传"是指数增长。