治理知识的价值不在"正确"而在"可学习"

好的治理知识不是"唯一正确答案"，而是"可以被其他情境学习的方法论"。中国方案的价值不在于证明"中国道路是对的"，而在于展示了"问题驱动+渐进试错"这条路径的可行性。这种可学习性，比任何具体政策都更有普遍意义。