「爱」是最危险的教育工具

"爱"本身不具有教育功能，甚至可能成为逃避教育责任的借口。直树父母的"我们家孩子不会做坏事"是爱，修哉母亲的"你要优秀妈妈才爱你"也是爱——但前者培养出了无知的共犯，后者培养出了渴望被看见的凶手。爱需要正确的形式：理解、边界、对后果的真实反馈。