“同一性”危机是礼物，而非病理——重新解读青春期风暴

青春期的迷茫、叛逆和极端行为，往往被家长和学校视为需要“纠正”的问题。但从毕生发展视角看，这是个体被迫启动“我是谁”这一终极工程的**健康信号**。危机意味着旧模式不再适用，新模式正在痛苦的试错中诞生。压制这种探索，可能换来表面的平静，却埋下成年后空虚与角色混乱的种子。