"又来了"不是失败的信号，而是成长的入口

当我们发现自己"又在同一个地方跌倒"时，第一反应通常是自我批评。但本书的螺旋模型告诉我们：能识别出"又来了"本身就是认知的进步——你至少看见了重复。真正的成长入口不在"不再重复"，而在"在重复中发现不同"。