逻辑思维的"脚手架"原则：先在故事中体验，再脱离故事独立

抽象思维能力不能直接灌输，需要借助具体情境作为"脚手架"——先在有趣的故事中体验逻辑的力量，等能力长成了再拆掉脚手架。这个原则适用于所有"高门槛概念"的教学设计。