跨书共振 · CROSS-BOOK RESONANCE
输出是习得的完成,不是习得的结果
输入提供习得的素材,但只有被迫输出(说/写)才能迫使学习者注意到自己的语言缺口,从而完成内化。只听不说的语言环境是不完整的。
来自这本书的解读报告
《儿童的语言教育》
这本书回答了儿童语言如何习得及成人应如何支持的问题,答案是顺应发展规律、创设丰富语境
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输入提供习得的素材,但只有被迫输出(说/写)才能迫使学习者注意到自己的语言缺口,从而完成内化。只听不说的语言环境是不完整的。
这本书回答了儿童语言如何习得及成人应如何支持的问题,答案是顺应发展规律、创设丰富语境