认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN

专长不是"知道更多",而是"组织方式不同"

专家和新手的区别不在于知识量的差异,而在于**知识组织方式**的根本不同——专家围绕大观念和深层结构组织知识,新手围绕表面特征组织知识。这意味着"多读书""多听课"不能让你成为专家,你需要的是不断地**重组**已有知识、识别深层模式、在真实问题中检验理解。
来源

《人是如何学习的(第二版)》专长发展阶梯

可迁移到

个人成长——从"知识收集者"转变为"知识组织者",每次学到新东西都问:"这跟我已经知道的哪些东西有关?它们之间是什么关系?"

来自这本书的解读报告

《人是如何学习的(第二版》

美国国家研究理事会(NRC)学习科学委员会 · 学习科学 / 教育认知 / 教学设计

这本书回答了有效学习到底怎么发生的问题,答案是:学习环境必须同时满足知识、学习者、评估和社群四个中心。

学习科学·迁移·元认知·教学设计·情境认知
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